Leu todas as listas de verificación, recolleu información de varias fontes en internet e está convencido de que o seu fillo ten un trastorno de procesamento auditivo (APD). Existen listas de recomendacións, modificacións na aula e terapias dispoñibles, así que por que obter unha avaliación?
O diagnóstico preciso de APD é fundamental porque:
- Non todos os problemas de audición son APD, aínda que o APD provoca problemas de escoita.
- A APD pode asociarse coa lectura, a ortografía e os trastornos do idioma, pero tamén poden provocar outros trastornos.
- Outros trastornos, como ADHD, trastorno do espectro autista e retraso mental leve, poden imitar a APD pero requiren un tratamento diferente.
- Hai diferentes tipos de APD e necesitan ser xestionados de forma diferente. Unha lista xenérica de suxestións pode axudar a certos tipos de APD pero facer que os demais sexan peores ou como mínimo sexan ineficaces.
Como empezar
Se escoitar ou escoitar é unha preocupación, a primeira parada debe ser unha avaliación auditiva completa feita por un audiólogo experimentado en traballar cos nenos. Podes atopar audiólogos locais usando o sitio web da American Academy of Audiology ou a American Speech, Language and Hearing Association atopar unha función de audiólogo. Teña presente que algunhas oficinas de médico ofrecen audicións de enfermeiros ou técnicos, así que asegúrese de preguntar cales son as cualificacións da persoa que proba o seu fillo.
Se non hai perdas de audición , a cuestión do APD debería ser examinada máis aló. O audiólogo preguntará sobre as habilidades lingüísticas do seu fillo, a historia clínica, o desempeño escolar, as probas cognitivas e outras áreas de desenvolvemento. Se non se completaron outras áreas de desenvolvemento (tales como o fala / linguaxe, a psicoloxía, o déficit de atención, etc.), poderás facer referencia a estas avaliacións antes de realizar as probas de APD.
A APD nunca se pode evaluar de forma illada. Os audiólogos dependen moito da información doutros profesionais, especialmente os patólogos da linguaxe do fala, neuropsicólogos, neurólogos e profesores. Os problemas de procesamento e problemas cognitivos e lingüísticos adoitan coexistir e ter esa información é fundamental para deseñar o mellor programa de tratamento.
Factores a considerar antes da avaliación do trastorno de procesamento auditivo
O seu fillo cumpre os criterios para a proba de APD?
1. Unha selección pode realizarse en nenos menores de 5 anos, pero unha proba exhaustiva está reservada para nenos de 7 anos ou máis.
2. Non debe haber problemas cognitivos ou de comportamento significativos.
3. O neno debe ter unha boa comprensión da linguaxe que se usa para probar.
Outras preguntas para preguntarse son: cal é o resultado desexado para a proba? Canto tempo podes dedicar a actividades de remediación?
Despois das probas
Unha vez que se obteña toda a información da proba, o audiólogo comparará o rendemento do seu fillo coa información normativa relacionada coa idade. As preguntas que tratamos de responder son:
- O fillo ten APD ou non?
- ¿Que áreas de procesamento están afectadas?
- ¿Que lugar do cerebro ocorre?
- Que tipo de APD está presente e como se debe tratar?
Tipos de APD
Segundo Bellis e Ferre (Bellis, 2003), hai tres subtipos primarios ou perfís de APD. Estes baséanse na área afectada polo cerebro:
- Déficit de decodificación auditiva , coa rexión da disfunción sendo a cortiza auditiva esquerda;
- Disfunción prosódica derivada do córtex auditivo dereito; e
- Disfunción de integración , que é un problema co corpus calloso.
Cada unha destas categorías ten características específicas e estratexias de xestión e serán discutidas nos seguintes artigos desta serie.
Fontes:
Asociación estadounidense de audición de hablantes. (2005). Trastornos auditivos centrais. Recuperado de
> Bellis, TJ (2002). Cando o cerebro non pode escoitar: Desenrolar o misterio do trastorno de procesamento auditivo. Nova York, NY: Atria Books.
> Bellis, TJ (2003). Avaliación e xestión dos trastornos auditivos centrais no ámbito educativo: da ciencia á práctica (2ª ed.). Clifton Park, NY: Delmar Learning.
> Cunningham, R. (2013, xullo). APD en nenos: unha visión xeral comprimida polo tempo. AudiologyOnline , artigo 11953. Recuperado de: http://www.audiologyonline.com/