Moitas persoas esperan chamar ao optometrista cando experimentan visión borrosa. Desafortunadamente, moitos de nós fan o mesmo cos nosos fillos. Recoméndase que programe un exame cando o noso fillo falle unha detección de visión na oficina do pediatra ou na escola ou na primeira queixa do neno de visión borrosa. Non obstante, os nenos poden experimentar problemas de visión binocular con ou sen visión borrosa.
De feito, os optometristas e os oftalmólogos non usan unha visión borrosa para xulgar aos nenos que padecen problemas de visión. Mentres eles toman unha visión borrosa seriamente cando un neno se queixa, tamén miran moitos outros factores ao examinar os nenos. Os problemas de visión binocular ocorren cando o sistema visual falla cos dous ollos xunto coa precisión. Ás veces, estes problemas poden ocorrer sen unha franca queixa de visión borrosa, nin lonxe nin preto.
A seguir hai tres boas razóns para levar o seu fillo ao médico do ollo para que realice unha comprobación para comprobar se hai problemas que non impliquen necesariamente unha visión borrosa como a queixa principal.
Hipermopia latente
A hipermetropía ou hipermetropía é unha hipermetropía . A hipermetropía latente é un termo usado para describir cando a hipermetropía está enmascarada (cando se utilizan os músculos focalizadores para aumentar o poder de enfoque do ollo). A hipermetropía pode ser complicada. Algúns nenos e ata algúns adultos mozos poden ser realmente bastante tempo sen sequera queixarse de visión borrosa.
Os nenos teñen sistemas de focalización tan potentes que poden enfocarse moito en compensar grandes cantidades de hipermetropía. Eles conseguen facer clara a súa visión, pero só centrando ou acomodando. Alguén que ten unha hipermetropía latente pode ter que concentrarse o dobre do que alguén que non.
En lugar de queixarse de dores de cabeza ou visión borrosa, os nenos que non teñen corrixida a hipermetropía poden deixar de ler ou actuar na clase e poñerse en apuros.
A miopía ou miopía é diferente. Xeralmente, nalgunha distancia, os nenos miopálicos quéixanse de que non poden ver certas cousas a distancia, en particular a tarxeta de giz na escola. Hoxe en día, moitas escolas teñen pantallas asistidas por computadora en lugar de táboas de giz para axudar na educación dos estudantes. Os médicos e os pais deben ter coidado cos que tamén, porque cando a miopía ocorre lentamente, os nenos non ven o cambio de visión. A menos que estea moi miopía, a maioría das persoas con visión de visión teñen unha visión clara nun rango de preto, polo menos, a maioría das cousas próximas a elas parecen claras.
Do mesmo xeito que os nenos con hipermetropía pode verse de forma significativa e poden compensar centrando a atención nos nenos máis difíciles, os miopistas non se queixan de visión borrosa. Outros síntomas como dores de cabeza poden estar presentes pero un neno xeralmente non admite: "Eu vexo borroso." Os médicos poden determinar a hipermetropía para corrixir, inculcando pingas dilatantes especiais que non só aumentan o tamaño do alumno, senón que tamén paralizan temporalmente o enfoque. muscular polo que se pode medir toda a cantidade de hipermetropía.
Isto dirá ao médico exactamente canto corrección para prescribir no espectáculo ou prescrición de lentes de contacto.
Insuficiencia de converxencia (CI)
A insuficiencia de converxencia é o nome dado a unha condición na que unha persoa non pode converxer os ollos cara a dentro mentres se centra nun obxectivo nun rango próximo. Os ollos normalmente se volven cara a dentro ou converxen e aumentan a potencia de foco cando se ven algo nun rango próximo cando o sistema visual é normal. Os sistemas que controlan o xiro interno dos músculos do ollo eo músculo dentro do ollo que provoca o foco ou a adaptación do ollo están intimamente relacionados.
Os nenos que teñen insuficiencia de converxencia creen que é difícil fusionar as dúas imaxes ao mirar un novo obxecto. Un ollo pode desviarse cara a fóra cando intentan centrarse nunha palabra ou obxecto próximos. Poden centrarse moi ben, pero os músculos dos ollos teñen un tempo moi difícil voltar cara a dentro. Cando non son capaces de converxer os ollos de forma sinxela e precisa, os nenos poden ter unha cepa ocular , dobre visión , dores de cabeza, dificultade de concentración, mareo ou enfermidade de movemento.
Os investigadores descubriron tamén unha correlación entre a insuficiencia de converxencia eo trastorno por déficit de atención con hiperactividade (ADHD). Como resultado, a insuficiencia de converxencia non só pode crear dificultades de lectura e comprensión na escola, pero poden ser unha pista para outros trastornos como o TDAH.
Tratar a insuficiencia de converxencia
O tratamento da insuficiencia de converxencia varía segundo a gravidade da enfermidade. Aínda que poden ter prescritos vasos, a insuficiencia de converxencia adoita tratarse con terapia de visión. A terapia de visión consiste en certos exercicios ou exercicios de visión asistida por computadora que poden realizarse no traballo ou na casa para fortalecer os músculos oculares que nos permiten xirar os ollos cara a dentro.
Os estudos mostran que a terapia realizada no consultorio do médico en vez de na casa ten mellores resultados. Destacablemente, estes músculos poden fortalecerse e adestrarse bastante ben. Os síntomas parecen mellorar na maioría das persoas despois de catro semanas de exercicios ou terapia asistida por computadora.
Exceso de converxencia
O exceso de converxencia é un termo usado para describir outro desequilibrio muscular do ollo no que os ollos tenden a cruzarse cara a dentro demasiado ao mirar un obxecto a unha distancia próxima. Isto é causado por algún tipo de desajuste entre os ollos eo cerebro. O sistema debe traballar máis para manter o aliñamento dos ollos do que necesita. Nalgúns casos, as persoas que sofren de exceso de converxencia vense dobre. Porque os nosos cerebros non lles gusta ver o dobre, o cerebro comeza a reprimir unha das imaxes cando se produce a dobre visión. O exceso de converxencia pode afectar un ou ambos ollos.
Cando os ollos cruzan, dise que é unha esotropía . Se un neno ten a tendencia de atravesar os ollos pero pode mantelos en forma directa a maior parte do tempo, chámase esoforia. Unha esoforia é unha especie de esotropia latente. Os ollos poden controlalo a maior parte do tempo, pero se un ou ambos os ollos realmente se cruzan, é etiquetado como unha esotropía. Os síntomas da esoforia son a dobre visión ocasional, a fatiga ocular, a dor de cabeza, a sensación ao redor dos ollos, a inclinación na cabeza ou o parpadeo excesivo.
Tratar o exceso de converxencia
Cando un neno con exceso de converxencia le, escribe ou traballa nunha computadora, moitas veces quéixanse de mareo. O tratamento para o exceso de converxencia tamén consiste en exercicios de terapia de visión ou formación visual. Aínda que moitos pacientes teñen éxito coa formación da visión, é un pouco máis difícil de controlar que se tivese insuficiencia de converxencia. É máis fácil adestrar os ollos para virar máis, pero é máis difícil adestrar os ollos para saír.
Moitas veces, as lentes funcionan ben para esta condición. Cando os ollos se enfocan, desencadea máis converxencia. Nunha persoa con exceso de converxencia, isto fai que os ollos se volvan máis. Con lentes, o esforzo de focalización redúcese así como o sinal de converxencia. Prisma tamén pode ser prescrito. Os prismas levan a imaxe a unha certa dirección para que o ollo non teña que mover tanto. O prisma pode permitir que os ollos estean nun determinado ángulo ou posición onde se senten máis cómodos. Prisma pode ser engadido á súa prescrición de lentes.
Unha palabra de
Moitas cousas poden causar tensión ocular nos nenos. Non obstante, estes problemas non sempre terán a atención dos pais porque non sempre causan visión borrosa. Mesmo cando os nenos experimentan visión borrosa, pode que non saiban articular claramente aos seus pais. Poden ata pensar que a forma en que ven o mundo é completamente normal. É unha boa idea programar un exame completo do ollo cun optometrista ou oftalmólogo para comprobar se estas condicións se os nenos ingresan no preescolar.