A comunicación facilitada é moi controvertida.
A Comunicación facilitada é unha aproximación case desbocada á comunicación con persoas non verbais sobre o espectro autista . Trátase do uso dun teclado e un "facilitador" cuxo traballo é apoiar á persoa autista mentres escriben as súas respostas a preguntas, pensamentos e problemas. Nalgúns casos, o apoio implica un toque físico dos brazos da persoa autista.
Como os defensores do FC describen o proceso
O Instituto de Comunicación e Inclusión do Departamento de Educación da Universidade de Syracuse segue a darlle ao FC unha forma lexítima de comunicación. Velaquí como describen o que agora chaman "mecanografía admitida":
A comunicación facilitada (FC) ou Typing admitida é unha forma de comunicación alternativa e aumentativa (AAC) na que as persoas con discapacidade e as deficiencias da comunicación se expresan apuntando (por exemplo, en imaxes, letras ou obxectos) e, máis comúnmente, escribindo (por exemplo nun teclado). O método implica un compañeiro de comunicación que pode proporcionar un estímulo emocional, soporte de comunicación (por exemplo, seguimento para asegurarse de que a persoa mira o teclado e verifique erros tipográficos) e unha variedade de soportes físicos, por exemplo para atrasar e estabilizar o movemento da persoa, para inhibir o apuntamento impulsivo ou estimular á persoa a iniciar apuntando; o facilitador nunca debería mover nin dirixir á persoa.
A miúdo refírese como Formación de Comunicación Facilitada porque o obxectivo é a dixitación independente, a tipificación case independente (por exemplo, unha man no ombreiro ou un toque intermitente) ou unha combinación de falar coa dixitación; algúns individuos desenvolveron a capacidade de ler o texto en voz alta e / ou falar antes e mentres están escribindo. Escribir para comunicarse promueve o acceso á interacción social, aos académicos e á participación en escolas e comunidades inclusivas.
Historia da comunicación facilitada
A comunicación facilitada foi concibida por primeira vez polo australiano Rosemary Crossley, un empregado do St. Nicholas Hospital en Melbourne, Australia. Aos 80 anos o interese por este enfoque crecía. Se é lexítimo, o FC podería "desbloquear" as mentes dos non-verbos, permitindo que comuniquen os seus pensamentos, ideas e necesidades.
Durante a década de 1990, o gran interese no FC levou ao que semellaba resultados extraordinarios: as persoas sen compromiso aparente do mundo expresaron de súpeto pensamentos e ideas complexas. Nalgúns casos, tamén describían casos de abuso sexual. Despois de moita polémica, os investigadores descubriron que os individuos que se pensaban que eran "comunicados" eran case definitivamente guiados físicamente polos seus facilitadores.
En 1994, a American Psychological Association declarou oficialmente que non había evidencias científicas que apoien ao FC. A American Speech-Language-Hearing Association ea American Academy of Pediatrics emitiron declaracións similares. As súas preocupacións - que o FC podería realmente facer mal - foron apoiadas cando varios individuos autistas, usando FC, supostamente afirmaron que foran violados polos seus coidadores.
Logo de moita investigación e angustias, os casos foron despedidos.
A pesar de resultados negativos e controversia, o interese por FC continuou. A Universidade de Syracuse, que fundou un Instituto de Comunicación Facilitada, realizou investigacións. Os documentais, incluído o autismo nominado ao Premio da Academia 2005, son un mundo que mantivo o interese público forte. Os investigadores de Syracuse, así como a Universidade de Kansas ea Universidade de New Hampshire (entre outros) continúan investigando o FC coa comprensión de que é un campo de estudo lexítimo.
O caso contra FC
En xeral, os médicos convencionais rexeitan a FC e as organizacións, incluíndo a American Speech-Hearing-Language Association, a American Psychological Association e outros teñen políticas específicas que indican que FC é unha técnica non probada que pode causar máis mal que ben.
Aquelas persoas que rexeitan a FC afirman que o facilitador do FC, que apoia físicamente o brazo ou a man do typer, é, de feito, xogando os seus propios pensamentos conscientes ou inconscientes. Ás veces, eses pensamentos inclúen alegacións infundadas de abuso contra pais e coidadores.
Para explicar o fenómeno do FC, algúns investigadores compararon o FC cun taboleiro de Ouija. Un taboleiro ouija é unha placa con letras nel. Dúas persoas colocan os dedos nun marcador e os espíritos dos mortos deben guiar as mans ás cartas no taboleiro, detallando unha mensaxe de máis aló da tumba. Moitas veces unha mensaxe é, de feito, sinalada, pero a investigación demostrou que os propios usuarios están mudando de maneira inconsciente.
O caso do FC
Aquelas persoas que apoian o FC como unha ferramenta verdadeira para a comunicación con persoas non verbales sobre o espectro do autismo realizaron a súa propia investigación. Na maioría das veces, os estudos de apoio centráronse en estudos individuais. Para demostrar que o typer é, de feito, escribindo os seus propios pensamentos, eles fixeron preguntas que o defensor non podería responder. Nalgúns casos, o typer realmente escribiu respostas que tiveron sentido.
O Instituto de Comunicación e Inclusión enumera moitos casos de análise revisados por pares como os descritos anteriormente, a maioría data de principios e mediados da década de 1990 cando o FC era máis popular. Ademais, unha técnica nova pero similar chamada "Rapid Pointing" axudou a xerar un novo interese no enfoque. Rapid Pointing descríbese en detalle no libro de Portia Iversen Strange Son, e FC pódese ver en acción no video Autism: The Musical.
Debería probar FC?
É tremendamente tentador para o pai dun fillo con autismo non verbal para probar FC (ou Rapid Pointing). A idea de que hai unha mente atrapada dentro do seu fillo, só esperando que xurdan as ferramentas, é extraordinariamente convincente.
Pero é realmente unha boa idea probar o FC?
Aínda que hai certamente organizacións e institucións que brindarán formación do FC (incluíndo a Universidade de Syracuse), o FC non é unha primeira opción para a comunicación. Antes de involucrarse co FC, ten sentido intentar ensinarlle a un neno con autismo a usar técnicas máis coñecidas e mellor comprendidas. Algunhas opcións inclúen tarxetas gráficas , lingua de signos estadounidense, ferramentas electrónicas como dispositivos de fala aumentativa, pastillas dixitais e, por suposto, dixitación ordinaria (non soportada). Non só estas técnicas son menos polémicas, pero son máis amplamente utilizables e comprendidas.
Se, con todo, fallaron as ferramentas máis típicas, o FC pode ser unha posible dirección para probar. Se intenta o FC, asegúrese de investigar ao proveedor e ao terapeuta para asegurarse de que non é vítima dunha farsa.
Fontes:
Elliott, James. >> A batalla por un método controvertido para a comunicación autista. O Atlántico . Xullo de 2016.Institución sobre Comunicación e Inclusión. Historia de tipografía admitida. Universidade de Syracuse. Web. 2016
> Trembath, D. et al. Atención: segue o mito. "Comunicación facilitada, actitudes paternoas e profesionais cara á práctica baseada na evidencia e ao poder da desinformación. Avaliación e intervención da comunicación baseada en evidencias. Vol. 9 Tema 3.2015