Autismo e "Teoría da mente"
"Teoría da mente" describe a capacidade humana para comprender que é imposible que unha persoa coñeza o que está a suceder na mente doutra persoa. "Teoría da mente" soa como un concepto complexo, pero de feito, adoita ser dominado por nenos antes de que teñan cinco anos de idade.
Un neno que dominou a teoría da mente entende que, por exemplo:
- Se se esconden, outras persoas non saben onde están.
- Se pensan un pensamento ou teñen emoción, pero non o expresan, ese pensamento ou emoción non se comunica a outros (e que outros non comparten todos os seus pensamentos).
- Os seus gustos e me gusta non poden ser compartidos por outros, e outros poden ter preferencias e gustos completamente diferentes.
- Teñen información que alguén non ten, deben comunicar esa información ou correr o risco de ser incomprendida.
- Se testemuñan algo que outros non testemuñan, saben algo que outras persoas non saben.
As persoas autistas buscan a lectura mental-mente difícil
A teoría da mente pode ser evidente para nenos e adultos no espectro. Isto non significa que as persoas con autismo carezan de empatía , senón que é difícil para eles adiviñar outras motivacións, intencións ou axendas escondidas .
A investigación suxire que os retos inclúen dificultade coa lectura de expresións faciais sutís e linguaxe corporal.
Por exemplo, pode ser difícil para os autistas a intuírse se as cellas levantadas son un sinal de sorpresa, medo ou desaprobación.
Os tons vocales tamén poden ser un problema. Por exemplo, usamos cambios sutís de ton e prosodia para expresar a idea de que estamos bromeando, sarcástico, non creyente, etc. Pero cando as persoas autistas non poden recoñecer eses cambios sutís, poden tomar serenamente os comodíns ou crer que unha declaración sarcástica é sincera.
Como resultado, a xente do espectro moitas veces non entende as motivacións ou desexos doutras persoas. Tamén poden non comunicar información ou defender as súas propias necesidades. A dificultade coa teoría da mente tamén pode facer que as persoas autistas sexan máis vulnerables a ser enganados, intimidados ou abusados.
Autismo e "ceguera mental"
O investigador Simon Baron-Cohen describe a Teoría da mente como "... podendo inferir toda a gama de estados mentais (crenzas, desexos, intencións, imaxinación , emocións, etc.) que causan acción. En resumo, tendo unha teoría da mente é poder reflexionar sobre os contidos propios e dos demais ". Baron-Cohen desenvolveu un termo por falta de teoría da mente que el chamou "ceguera da mente".
Os investigadores, incluíndo Baron-Cohen e Uta Frith, consideran que a ceguera da mente nalgún nivel está presente en todas as persoas sobre o espectro autista. Tamén senten que a falta de teoría da mente é froito das diferenzas neurolóxicas e que a teoría é apoiada pola investigación.
Para aqueles individuos no espectro autista con fortes habilidades intelectuais , é posible construír habilidades de "lectura mental" a través da práctica, a discusión e a formación de habilidades sociais. Mesmo coa práctica ea formación, con todo, a ceguera da mente pode ser un problema para todas as persoas sobre o espectro do autismo ao longo das súas vidas.
Fontes:
Baron-Cohen, Simon. Teoría da mente no desenvolvemento normal e autismo. Prisme , 2001, 34, 174-183.
Chevallier C, Noveck I, Happé F, Wilson D. "O que hai nunha voz? Prosodia como caso de proba para a teoría da mente. Conta do autismo. Neuropsicoloxía. 2011 feb; 49 (3): 507-17.
Frith, Uta. Ceguera menta e cerebro no autismo. Neuron, Vol. 32, 969-979, 20 de decembro de 2001.
Kana, Rajesh, et al. Redes de cerebro funcional e materia branca. Teoría da mente en autismo. Neurociencia cognitiva e afectivo social (2014) 9 (1): 98-105.
Tager-Flusberg, Helen. Valoración da teoría da hipótese mental do autismo. Direccións actuais en ciencias psicolóxicas, decembro de 2007. Vol. 16 non. 6 311-315.