O pensamento social require concienciación e interpretación de sinais sutís.
O pensamento social é un único termo que se usa para describir os moitos elementos que navegan polas situacións sociais. Inclúe a conciencia e a correcta interpretación de trazos non verbais, o ton de voz, o contexto ea política social. Tamén implica a capacidade de responder axeitadamente baseándose en todos os aspectos sociais dispoñibles. Para as persoas con autismo (especialmente autismo de alto funcionamento), as habilidades de pensamento social son difíciles de adquirir e usar.
¿Que é o pensamento social para as persoas "Neuropípicas"?
Deixas de café no camiño para traballar e notas que o barista está mirando particularmente canso. Vostede pregunta "Está ben?" e el sorrir mentres explica que o seu novo bebé o mantivo toda a noite.
No traballo, recóllese o feito de que varios compañeiros de traballo se xuntan nun pequeno nó falando en voz baixa. Mentres camiñas, o grupo mira e deixa de falar. Espera un momento para coidar o humor do grupo e sentir alivio cando se abre o nó, os membros do grupo sorrir e o administrador da oficina chama a atención. "Estamos a planear un baño para bebés para Kim", ela di. "Veña unirse a nós!" Sorrín e volveu pasar uns minutos axudando a planificar o evento.
Vostede fai un punto de parada pola oficina do seu xefe para dicir bo día, porque sabe que aprecia a conexión persoal. Chat por uns minutos antes de ir á súa mesa.
En cada paso do seu camiño para o traballo, usou habilidades sociais e pensamento social para observar, dar sentido e responder a situacións que impliquen a outros seres humanos e así establecer un curso positivo para o día.
Retos do pensamento social co autismo
Pero e se viu, pero non fixo sentido social das persoas que o rodean? Por exemplo, e se viu que o barista estaba afiado, pero en vez de ver un pai canso, viu que alguén intentaba evitar miralo? E se viu o nó das persoas, pero camiñou por eles porque non tiñan nada que ver co seu avance cara á súa mesa?
E se nunca tivese o paso social adicional de parar pola oficina do seu xefe porque non tiña idea de que ela apreciase un hola persoal?
O teu estado de ánimo, o teu sentido de comunidade e as túas relacións colegiais co teu xefe sufrirían.
A medida que avanza o seu día, se ten habilidades de pensamento social típicas, participa sen sequera darlle conta de dúas actividades clave: "lectura mental" e toma de perspectiva.
A lectura mental, neste contexto, significa recoller pistas físicas e vocales que che indiquen como se sente a outra persoa ou, nalgúns casos, o que está a pensar. Por exemplo, sabías o momento en que viches ao barista que algo estaba mal, que algo non se relacionaba contigo, e que podería ser unha pregunta cuidadosamente redactada sobre a súa linguaxe corporal. Mañá, se ves que está aínda máis canso, podes "ler a túa mente" e saber que o seu bebé está a durmir durísimo.
A toma de perspectiva implica ver o mundo desde o punto de vista doutro. Sabes que o teu xefe, por exemplo, é unha persoa naturalmente social que está separada dos seus pares como resultado da súa posición e da situación da súa oficina. Imaginándose na súa posición, é consciente de que se sente illada e aprecia un momento casual de interacción social.
Entón proporcionalo.
As persoas con autismo ven o que ve e escoitan o que escoitan, pero sen unha formación específica, non poden asociar as súas observacións cos sentimentos ou necesidades dos demais. Se a outra persoa está falando directamente con eles ou se as accións dos outros non lles afecta directamente, as persoas con autismo teñen máis probabilidades de ignoralo. Alternativamente, nalgúns casos (particularmente coas persoas no extremo alto do espectro autista) poden malinterpretar o ton vocal ou a linguaxe corporal.
Como resultado, as persoas con autismo poden ignorar por completo os sentimentos ou accións dos demais, ou poden mal interpretar os sentimentos e intencións dos demais.
Por suposto, isto leva a unha variedade de resultados non desexados, que van desde a marxinación (non son invitados á choza de Kim porque non participaron na súa planificación) ata o bullying a malentendidos graves en relación aos sentimentos sexuais e outros problemas.
Axudar ás persoas autistas a construír destrezas de pensamento social
Mentres o propio pensamento social estivo sempre por sempre, o concepto de que o pensamento social é unha habilidade que pode e debe ser ensinada é relativamente nova. Michele Garcia Winner acuñou a frase "pensamento social" e creou currículos para ensinar as habilidades a través de instrucións e prácticas directas. Os plans de estudos do ganador están destinados a nenos con autismo que comezan case desde cero coas súas habilidades de pensamento social.
O pensamento social é desafiante, porén, para a maioría de nós. E aínda que o currículo de pensamento social de Winner é de lonxe o enfoque máis directo e intencional de construír a lectura da mente e as habilidades de toma de perspectiva, está en boa compañía. Dale Carnegie, Anne Landers e moitos outros axudaron a levar a persoas con dificultades de pensamento social no camiño do compromiso social positivo.
> Fontes:
> Peters, Brooks L. Ph.D., "A eficacia dun currículo de pensamento social na facilitación da competencia social dos nenos con trastornos do espectro autista". Disertación, Universidade Estatal de Georgia, 2016.
> Ganador, M. Entrevista con Michele Garcia Guerreiro . Autismo fala. Web. 2015.
> Vencedor, MG & Crooke, P. J. Pensamento social: paradigma de formación para profesionais e enfoque de tratamento para persoas con aprendizaxe social / desafíos pragmáticos sociais. Perspectivas da aprendizaxe e aprendizaxe de idiomas: 16 (2); 62-69. Web. 2009.