Síntomas da xente no alto do espectro do autismo
Non hai diagnóstico oficial chamado "autismo leve". Pero hai moitas persoas de todas as idades que lle contaron alguén (un médico, terapeuta ou amigo ben intencionado) que teñen un autismo leve. Que fan exactamente as persoas cando usan o termo?
A historia confusa do autismo de funcionamento leve ou elevado
En 1980, o "autismo infantil" foi definido, en todos os casos, como un trastorno grave e incapacitante.
Non se esperaría que ninguén con diagnóstico de autismo tivese éxito na escola, que faga amigos ou que manteña un emprego. En 1994 un novo trastorno, o síndrome de Asperger, engadiuse ao manual de diagnóstico. As persoas con síndrome de Asperger, aínda que se consideran autistas, poden ser individuos brillantes, verbais e capaces.
En 2013, os criterios de diagnóstico cambiáronse de novo. Desapareceu o síndrome de Asperger e, no seu lugar, o manual agora inclúe só un diagnóstico para todas as persoas con autismo: trastorno do espectro autista . As persoas con trastorno do espectro autista poden ter ou non graves retrasos na fala, problemas de procesamento sensorial, comportamentos estraños ou outros síntomas. Mentres que todas as persoas con trastorno do espectro autista teñen problemas coa comunicación social, estes problemas van desde o extremo (persoas non verbais con comportamento agresivo) ata relativamente leves (problemas de lectura, entoación vocal, linguaxe corporal, etc.).
Mentres que o novo trastorno do espectro autista non inclúe "niveis de apoio", a idea de describir algúns como ter "autismo de nivel 1" non se agarrou, en gran medida porque ninguén realmente sabe o que isto significa. Moitas persoas seguiron empregando o termo "síndrome de Asperger", pero mesmo este termo non significa o mesmo que o alto funcionamento ou o autismo leve.
Cales son os signos e síntomas do autismo leve?
As persoas con trastorno do espectro autista deben ter certos síntomas para cualificar o diagnóstico. Mesmo as persoas con autismo leve, polo tanto, teñen retos de desenvolvemento e sensoriais significativos que son o suficientemente graves para poñerse en camiño das actividades e as relacións normais.
Aínda que estes síntomas deben estar presentes antes dos tres anos de idade, adoita ocorrer que os síntomas máis leves pasan desapercibidos ata que un neno é un pouco maior (especialmente para nenas). Se os síntomas aparecen por primeira vez despois de que un neno teña tres anos de idade, non se beneficiarán dun diagnóstico de autismo. Non obstante, poden ser diagnosticados cun menos severo trastorno de comunicación social.
Se un neno é verdadeiramente autista, os seus síntomas incluirán:
- Problemas coa comunicación cara atrás e cara adiante que poden incluír dificultades coa conversa, o linguaxe corporal, o contacto visual e as expresións faciais.
- Dificultade para desenvolver e manter relacións, moitas veces debido á dificultade no xogo imaginativo, a facer amigos ou compartir intereses.
- Preferencia por repetir unha e outra vez as mesmas accións, actividades, movementos ou palabras, aínda que non exista un motivo obvio para facelo (colocar xoguetes unha e outra vez é un exemplo clásico);
- Intereses restrinxidos que son a miúdo intensos (un exemplo estereotipado é un neno autista que está absolutamente dedicado a un videojuego sobre o cal coñece todo o que hai que saber);
- Hyper-ou hyporeactivity para a entrada sensorial (non se nota ou é demasiado sensible ao son, a luz, o cheiro, a dor, o tacto, etc.)
Que significan as persoas cando din 'autismo leve'?
Entón, o que significa un practicante, profesor ou pai cando din que o seu fillo (ou o seu fillo) ten un autismo "suave"? Como non hai definición oficial do termo "autismo leve", cada persoa que o utilice ten unha idea un pouco diferente do que significa.
- Ás veces, o termo úsase cando un individuo é claramente autista, pero tamén ten un idioma falado e outras habilidades. Por exemplo, "Joey é moi brillante e funciona ben na clase, pero porque ten un autismo leve, ten un tempo difícil de facer amigos".
- O termo tamén pode utilizarse eufemísticamente para describir un neno cuxos retos non son de ningún xeito leves, pero que só ten unhas poucas palabras faladas. Por exemplo: "Estou moi contento de ver que o seu fillo está a usar xestos manuais para pedir zume; pode acabar con un autismo relativamente leve".
- O termo tamén pode usarse para axudar a explicar as decisións de tratamento. Por exemplo: "O teu fillo ten un autismo leve, polo que pode facer mellor coa terapia de xogo que coa terapia conductual intensiva".
Para facer as cousas máis difíciles, unha persoa con "autismo leve" pode ter habilidades avanzadas de comunicación e habilidades académicas, pero ten habilidades sociais retrasadas, problemas sensoriais severos e / ou dificultades extremas con habilidades organizativas. Como resultado, a persoa con autismo "leve" pode atopar unha escola pública ou unha configuración de traballo máis desafiante que unha persoa con maiores problemas lingüísticos pero menos problemas sensoriais ou sociais.
Como exemplo, imaxine un individuo moi académicamente brillante e lingüísticamente avanzado que difumina respostas na aula e se desmorona co son dun aspirador ou a luz dunha lámpada fluorescente. Compare esa persoa cunha persoa que ten problemas significativos cos académicos, pero ten poucos problemas con son ou luz e non ten problemas para seguir as regras. Que individuo ten síntomas "máis leves"? A resposta, por suposto, é que depende da configuración e da situación.
¿Como axudan os criterios de diagnóstico a definir o autismo leve?
Os criterios de diagnóstico DSM-5 ofrecen axuda con esta pregunta porque inclúen tres " niveis funcionais " para describir a gravidade do autismo. As persoas que son "moderadamente" autistas generalmente considéranse de nivel 1, o que significa que necesitan un apoio relativamente pequeno para vivir unha vida normal.
Pero, por suposto, iso é engañoso porque moitas persoas con autismo "leve" poden necesitar un gran apoio dependendo da situación. Por exemplo, unha persoa con autismo "leve" pode ter grandes habilidades verbais pero non ten a capacidade de ler a linguaxe corporal ou as emocións doutra persoa . Como resultado, moitas persoas con autismo "leve" se meten en apuros co xénero oposto, co traballo ou compañeiros de clase, ou ata coa policía.
Hai tratamentos para o autismo leve?
Do mesmo xeito que con calquera tipo de autismo, os tratamentos apropiados inclúen:
- terapia conductual (usa recompensas para ensinar os comportamentos esperados ou preferidos)
- xogar ou terapia de desenvolvemento (usa actividades baseadas no xogo para construír habilidades emocionais e de comunicación)
- Terapias farmacolóxicas (existen medicamentos que tratan síntomas como ansiedade e trastornos do humor que poden asociarse a un autismo leve)
- A terapia do fala (con autismo máis suave, a terapia do fala adoita estar relacionada coas habilidades de conversación, a linguaxe corporal, etc.)
- terapia ocupacional (moitas veces útil para problemas sensoriais)
- terapia física (moitos nenos con autismo teñen un baixo ton muscular ou son físicamente torpes)
Algúns nenos con autismo tamén poden beneficiarse de tratamentos relacionados con problemas asociados como convulsións, problemas gastrointestinais, trastornos do soño e problemas como o trastorno obsesivo-compulsivo. Estes problemas non son parte do autismo per se, pero son máis comúns entre os nenos autistas.
Unha palabra de
A conclusión é que o termo "autismo leve" non é especialmente útil, aínda que é bastante común. A realidade é que os síntomas "leves" poden provocar problemas graves nas áreas de comunicación social, relacións, emprego e independencia. Tamén poden estar asociados con retos emocionais significativos: Moitas persoas con autismo "leve" tamén están loitando coa ansiedade, a depresión, o trastorno obsesivo-compulsivo e outras enfermidades mentais.
Para comprender realmente os desafíos do autismo, evite xeneralizar a base dun termo como "autismo leve". En cambio, solicite preguntas directas e específicas sobre os desafíos verbais, sociais, sensoriais e de comportamento dun individuo. A continuación, pregunta sobre os puntos fortes, talentos e intereses da persoa.
Fontes:
> Faras H, Al Ateeqi N, Tidmarsh L. Trastornos do espectro autista. Ann Saudi Med. 2010 xullo-agosto; 30 (4): 295-300. doi: 10.4103 / 0256-4947.65261.
> H azen, EP et al. Síntomas sensoriais nos trastornos do espectro autista. Harv Rev Psiquiatría. 2014 Mar-Abr; 22 (2): 112-24.
> Reaven, Judy. "O tratamento dos síntomas de ansiedade en mozos con trastornos de espectro autista de alto funcionamento: consideracións de desenvolvemento para os pais". Investigación cerebral . 2011. 1380: 255-63.