Máis información sobre termos como Mand, Reinforcer e Echo
A ABA (Análise de Comportamento Aplicado) é, por calquera medio, a terapia autista máis popular e máis utilizada. A ABA pode utilizarse para ensinar comportamentos ou habilidades axeitados, e moitas veces é subministrado a nenos autistas a través dunha intervención temprana sen custos e programas escolares.
Como funciona ABA?
A ABA está construída ao longo do behaviorismo tradicional. O comportamento supón que tanto os animais como as persoas aprenden a comportarse de forma adecuada porque responden a posibles recompensas ou consecuencias.
No nivel máis sinxelo, os cans fan trucos porque esperan unha delicia, e evitan tirar unha correa porque non lles gusta o sentimento dun colar que os asfixia. Nun nivel moito máis sofisticado, os empregados traballan máis cando esperan un extra polo seu esforzo extra e evitan roubarlle ao seu empregador porque non lles gusta a idea de ir á prisión.
A ABA é unha terapia que usa a teoría do comportamento para ensinar ás persoas con autismo a responder de forma adecuada, facer solicitudes e comportarse o máis típicamente posible. Ao longo dos anos, os investigadores da ABA descubriron que as consecuencias para o incumprimento non só son éticamente cuestionables, senón tamén innecesarias. Así, na gran maioría das situacións, os terapeutas ABA non usan consecuencias ou castigos; no seu canto, se un neno non cumpre, el ou ela non recibe unha recompensa.
A forma máis básica da terapia ABA é en realidade bastante simple:
- Comece por determinar, a través da conversación ou a experimentación, cal recompensa é máis interesante para o neno. Mentres algúns nenos responden mellor a un sorriso e un eloxio, outros son máis propensos a responder a unha delicia como a comida favorita ou a oportunidade de facer algo que lles gusta.
- A continuación, pregúntalle ao neno por un comportamento desexado. Ese comportamento pode ser algo tan sinxelo como "coller a culler", "repita esta palabra", "nomee este obxecto" ou tan complexo como "ter unha conversa adecuada cun compañeiro de clase".
- Se o neno responde como desexado, recibe unha recompensa. Se non, non hai recompensa. Nalgúns casos, a solicitude repítese ata que o neno cumpre.
É importante saber que a forma moi sinxela de ABA descrita anteriormente, chamada "ensaios discretos", non significa a única forma dispoñible de ABA. De feito, hai unha gran variedade de técnicas ABA máis recentes con nomes como "resposta pivotante" e "ensino de medio natural" que están moito menos rexenerados. Todas as técnicas de ABA están baseadas no comportamento e recompensas para reforzar os comportamentos positivos.
Cales son os termos utilizados polos terapeutas de ABA para describir a terapia?
ABA en si non é terriblemente complicado. Pero como en moitos campos técnicos, os terapeutas comportamentais usan termos especiais (xerga) para describir o que están a facer. Aquí están algúns dos termos que probablemente escoite do terapeuta ABA do seu fillo:
- O trato ou recompensa que se ofrece para un traballo ben feito chámase reforzo .
- A solicitude dun comportamento desexado chámase mand .
- Un son ou palabra imitada (o terapeuta di que "di culler" e o neno di "culler") chámase eco .
- Unha etiqueta verbal (o terapeuta di "que é iso?" E o neno responde "culler") chámase un tacto .
- Unha resposta conversacional correcta (o terapeuta di "o que quere?" E o neno responde "unha cookie") chámase un intraverbal .
Como é diferente a ABA da educación ordinaria ou a educación materna?
Entón, cal é a diferenza entre unha manda e unha solicitude, ou un reforzo e un premio? Por exemplo, se di "Janey, se di culler, che daré unha cookie", ¿estás facendo exactamente o mesmo que faría un terapeuta ABA?
A diferenza, segundo Amanda Reed, BAppSc, MA, é bastante pequena. "Un mand é esencialmente unha solicitude, pero todo trata sobre o que vén antes e despois da solicitude. Antes da manda xorde algún tipo de privación ou aversión ".
Por exemplo, un terapeuta, sabendo que un neno particularmente gústalle as cookies de Oreo, podería ter un Oreo na man e mostrarlo ao cliente.
Esta é a privación ou aversiva . Cando o cliente utiliza correctamente unha orde solicitando a cookie usando palabras, tarxetas de imaxe, signos, etc., o terapeuta responde entregando a cookie. Se o cliente simplemente agarra, o terapeuta rexeita a cookie e instrúe ao cliente a usar a mandación adecuada.
> Fontes:
> Hagopian, Louis et al. Análise de comportamentos aplicados. Kennedy Krieger. Web. 2017.
> Entrevista con Amanda Reed, BAppSc, MA, Directora de Desenvolvemento de Pyramid Group Management Services Corporation. Setembro de 2010.
> Slocum, Timothy A. et al. A práctica baseada na evidencia da análise de comportamentos aplicados. " The Behavior Analyst 37.1 (2014): 41-56. PMC . Web. 24 de agosto de 2017.