A investigación mostra que as repetidas concussões poden levar á discapacidade da aprendizaxe
Os nenos que xogan deportes de contacto corren o risco de sufrir un repetitivo trauma e concussão na cabeza .
Os Centros de Control de Enfermidades informan que preto de 130.000 nenos menores de 18 anos son vistos por trauma de cabeza deportiva cada ano. A maioría dos nenos que son diagnosticados con unha conmoción cerebral recuperan; No entanto, novas investigacións indican que repetidas concusões na infancia e adolescencia poden causar cambios permanentes na forma en que funciona o cerebro.
Isto ocorre porque o cerebro está desenvolvendo activamente durante a infancia. As lesións cerebrais levan enerxía e tempo lonxe dos procesos de aprendizaxe e desenvolvemento. Ese tempo e enerxía gastanse no intento de cicatrizar a maior parte da lesión cerebral posible.
O trauma na cabeza durante os deportes adoita pasar dun golpe á cabeza doutro xogador, o chan ou un obxecto. O golpe fai que o cerebro golpee contra a parte dianteira e traseira do cranio. Este movemento rasga as células nerviosas e pode causar sangrado dentro ou arredor do cerebro.
A conmoción cerebral é unha lesión cerebral traumática suave que pode ou non producir unha breve perda de conciencia. Pode haber dano ao cerebro mesmo se a perda de consciencia non ocorre, polo que non debería ser o único sinal que buscar.
Se un neno ten algún dos síntomas seguintes despois do trauma deportivo relacionado co cabalo, cómpre que se vexa inmediatamente na sala de emerxencia:
- Confusión ou desorientación
- Dificultade de falar, palabras deslizantes
- Problemas para manter o equilibrio ou camiñar
- Dor de cabeza grave ou dor de cabeza que empeora progresivamente
- Perda de conciencia
- Non volvendo responder (non espertar)
Cambios cerebrais permanentes
O cerebro aínda se desenvolve durante a infancia e as habilidades como a linguaxe, o pensamento crítico e a resolución de problemas aínda non foron totalmente establecidas.
Cada vez que hai un trauma na cabeza o cerebro ten que solucionar o dano; Se as células nerviosas estivesen desgarradas, hai que atopar e aprender novos camiños de información comunicativa no interior do cerebro. O inchazo pode producir un fluxo sanguíneo reducido aos lóbulos do cerebro que son responsables das habilidades importantes. O dano celular nervioso obriga ao cerebro a reorientar como se envían e reciben impulsos e información. Nun cerebro do neno en desenvolvemento, isto pode reducir a capacidade de aprendizaxe global.
Segundo a investigación, é perigoso que o trauma da cabeza e a conmoción ocorran ao mesmo tempo que se desenvolven habilidades esenciais de aprendizaxe e de pensamento. Se o cerebro do neno está aprendendo a resolución de problemas ou o pensamento crítico e este proceso é interrompido, entón estas habilidades poden non progresar do xeito que deberían. O trauma na cabeza interfire co proceso de aprendizaxe normal.
É particularmente prexudicial se a lesión cerebral ocorre unha e outra vez. Cada vez que o cerebro está traumatizado ten que recuperarse e, se non tivo tempo de sanar completamente desde a última conmoción cerebral, isto diminúe ou incluso detén o proceso.
Recomendacións de Trauma de cabeza do neno
Os médicos que tratan o trauma na cabeza e a lesión cerebral traumática nos nenos agora recomendan que sempre que haxa un golpe na cabeza e unha conmoción cerebral contra o trauma na cabeza, o neno:
- Deixar de practicar ou xogar inmediatamente
- Avaliar completamente o médico antes de comezar a practicar ou xogar de novo
- Ten tempo suficiente para descansar para permitir que a recuperación completa do cerebro. Se algún dos sinais de concussão indicados anteriormente estivesen presentes, o tempo de recuperación pode ter que durar varias semanas.
Estas restricións son difíciles para os nenos a seguir, especialmente se son activas nos deportes. Un par de semanas á marxe pode cambiar toda unha tempada.
Non obstante, é importante lembrar que o trauma repetido na cabeza pode ter consecuencias neurolóxicas a longo prazo e afectar a vida enteira do neno. Estes inclúen aprendizaxe, pensamento e razoamento prexudicados que dificultan o éxito escolar, así como o posible risco de enfermidade de Parkinson , Alzheimer e outras demencias máis tarde na vida.
Fontes:
Docking, K. & Murdoch, E. (2007) Lesión cerebral traumática leve (mTBI) e linguaxe na infancia: tendencias previas e posteriores á lesión Cerebro e linguaxe (103) 8-249
Mayer, R., Ling, J., Yang, Z., Pena, A., Yeo, R. & Klimaj, S. (2012) Anormalidades de difusión na lesión cerebral traumática leve pediátrica; The Journal of Neuroscience, 12 de decembro de 2012 • 32 (50): 17961-17969
McKinlay A, Grace R, Horwood J, Fergusson D, MacFarlane M (2009) Síntomas psiquiátricos adolescentes logo da infancia preescolar Lesión cerebral traumática leve: evidencia dunha cohorte de nacemento. J Head Trauma Rehabil 24: 221-227
Yeates KO, Kaizar E, Rusin J, Bangert B, Dietrich A, Nuss K, Wright M, Taylor HG (2012) Cambio fiable nos síntomas postconcussivos e as súas consecuencias funcionales entre nenos con lesións cerebrais traumáticas leves. Arch Pediatr Adolesc Med 166: 615- 622. CrossRef Medline.