Como definimos unha escola "boa" ou "mellor" para nenos con autismo? A realidade é que non existe unha escola "mellor" para nenos con autismo. Isto é porque todos teñen unha idea diferente sobre o "mellor" para un neno con autismo, e cada neno con autismo é diferente.
Perspectivas diferentes entre os pais
Os pais de nenos con autismo teñen ideas moi diferentes sobre o que debería proporcionar unha boa escola para os seus fillos.
Estas diferenzas están presentes se os nenos teñen síntomas leves, graves ou moderados. Aquí tes só algunhas das moitas perspectivas:
- Todos os nenos con autismo deberían incluírse por completo nas aulas de educación xeral . Apoio, en forma de axudantes 1: 1 , debe proporcionarse segundo sexa necesario.
- Non se debe incluír completamente nenos con autismo nas aulas de educación xeral, porque teñen necesidades específicas que só poden ser cumpridas en lugares máis pequenos por persoas con formación adecuada.
- Os nenos con autismo deben recibir terapia intensiva de comportamento (ABA) como un elemento importante do seu programa escolar.
- Os nenos con autismo non deben recibir terapia de comportamento, senón que deben recibir terapia de desenvolvemento.
- Os nenos con autismo deben asistir a escolas privadas especialmente deseñadas para as súas necesidades particulares.
- Os nenos con autismo deben ser apoiados nas escolas públicas que se esixe pola lei para ofrecer un "ambiente menos restrictivo".
Os nenos con autismo diferéncianse radicalmente doutro
Ademais da realidade de que os pais difiren radicalmente sobre o que fai ou debería funcionar ben para o seu fillo, é importante entender que os nenos con autismo difieren radicalmente entre si. Non só os nenos teñen síntomas diferentes en diferentes niveis de gravidade, senón tamén individuos únicos que responden no seu propio camiño a situacións particulares.
Así, por exemplo:
- Un fillo moi brillante e de alto funcionamento pode ter unha experiencia terrible nunha escola inclusiva porque é moi sensible ás luces brillantes e aos sons ruidosos que fan que a vida diaria sexa asombrosa.
- Un neno cognitivamente desafiado con síntomas relativamente severos pode ter unha excelente experiencia na mesma escola porque ten poucos problemas sensoriais e é bastante cómodo no ambiente físico.
- Un neno pode responder moi ben á terapia conductual e aprender moito rapidamente, mentres que outro neno con síntomas semellantes pode non responder ou pode que a terapia sexa desagradable.
- Algúns nenos con autismo activamente queren participar en eventos sociais, mentres que outros non desexan facelo - así que a inclusión pode ser positiva ou negativa en función das preferencias persoais do neno.
- Un terapeuta en particular pode ser un "traballador milagreiro" para un neno pero cre que é moi difícil alcanzar e axudar a outro fillo.
Escolla a mellor escola para o seu fillo particular con autismo
Como consecuencia da presión dos pais, os orzamentos, os recursos locais ea filosofía do distrito, as escolas varían enormemente no que ofrecen e os pais varían segundo a súa resposta. Algunhas escolas son fantásticas para nenos con Aspergers (autismo de alto funcionamento), mentres que outros teñen excelentes programas de habilidades para a vida.
Algúns son gung-ho para a súa inclusión, mentres outros se senten que os programas especializados son o camiño a percorrer. E aínda así, outros son xenerosos cos seus efectivos para configuracións privadas. Algúns teñen clases ABA; Algúns utilizan RDI ou Floortime ou TEACCH (todos eles son enfoques educativos de desenvolvemento para nenos no espectro).
Para atopar a escola adecuada para o seu fillo, seleccione algúns lugares que se vexan prometedores e, a continuación, conéctese cos pais nestas áreas a través dos capítulos Autism Society of America e grupos especiais con pai. Descubra o que pensan os pais, o que se ofrece, etc. Entón visita.
Cando visita, lembre que probablemente estea a ver só un pequeno aspecto da experiencia escolar completa.
Lembre tamén que está a ver a experiencia a través dos seus propios ollos e non o do seu fillo. Podes querer imaxinar o teu fillo nunha configuración inclusiva, pero ¿realmente é a mellor opción para o teu fillo ou filla? Fai moitas preguntas e, se pode, observa máis dunha vez.
Unha vez que escolleu unha configuración, é importante saber que terá que manterse á altura da situación para asegurar que o seu fillo realice os servizos e oportunidades que promete a administración. Se as cousas non funcionan ben, faga as túas preocupacións coñecidas. Como pai, ten poder - como lle foi investido pola Lei federal de Educación para persoas con discapacidade.