Como o comportamento pode suxerir un diagnóstico de autismo
Se ollou os síntomas do autismo , probabelmente xa viu unha referencia á "falta de contacto visual". Aínda que isto pareza unha descrición bastante sinxela, en realidade hai moito máis para o comportamento do que se podería esperar.
Como se diagnostica o autismo
"Falta de contacto visual" é un dos moitos criterios que utilizan os médicos para diagnosticar o autismo. Non debería suxerir que unha persoa que non poida ollar os demais no ollo é inherentemente autista; el ou ela pode ser tímido.
Pola contra, o termo emprégase para construír un conxunto de probas polo que o autismo pode ser confirmado. Dado que non hai probas de sangue e imaxes para facelo, os médicos deben confiar no espectro de comportamentos característicos para facer un diagnóstico. A lista pode compararse cos criterios descritos no Manual de Diagnóstico e Estatística dos Trastornos Mentais (DSM-5) publicado pola American Psychiatric Association.
Con base na evidencia, o médico pode confirmar ou excluír o autismo como a causa ou, alternativamente, suxerir que o diagnóstico non sexa concluínte.
Contacto con ollos como criterio do autismo
Segundo o DSM-5, o autismo caracterízase por "marcadas deficiencias no uso de múltiples comportamentos non verbais como a mirada de ollos a ollos, a expresión facial, a postura corporal e os xestos para regular a interacción social".
O que isto significa é que o neno non pode comunicar sentimentos ou pensamentos do xeito que outros nenos fan, incluída a capacidade de facer contacto visual.
Non suxire que o neno non queira mirar; é simplemente que el ou ela non pode comprender o contexto do contacto visual en comunicación.
Polo tanto, un neno que conversa e usa a linguaxe corporal pero se nega a facer contacto visual é pouco probable que sexa autista. Por outra banda, un neno que carece de contacto visual e outras formas de comunicación verbal e non verbal (como falar ou apuntar a obxectos) pode ter síntomas de autismo.
Outros criterios de diagnóstico
O DSM-5 define o autismo como unha falta persistente de comunicación social e interaccións en varios contextos como se caracteriza polos seguintes comportamentos :
- A falta de reciprocidad social-emocional (o intercambio mutuo de respostas e inputs)
- A falta de comunicación non verbal (incluída a expresión facial)
- A incapacidade de desenvolver, manter ou comprender as relacións, moitas veces percibidas por outros como apáticas ou desinteresadas
Claramente, a falta de contacto visual pode desempeñar un papel importante en todos estes comportamentos.
Como dicir se hai un problema
Como se mencionou anteriormente, a falta de contacto visual por si mesma nunca debería considerarse síntoma do autismo. Isto é especialmente verdadeiro nos bebés que poden non ter contacto visual, pero xeralmente viran a cabeza cara á cara dunha persoa.
Non obstante, pode querer investigar o autismo se o seu fillo ten menos de tres anos, carece de contacto visual e exhibe calquera dos outros seguintes trazos:
- Falta de resposta ao seu nome a pesar de ter unha audiencia normal
- Retrasos no desenvolvemento en fitos de comunicación social
- Comportamentos autistas comúns como a actividade repetitiva, non funcional , a falta de xogo imaxinativo ou o uso atípico de xoguetes
Podes decidir se contactar a un pediatra ou psicólogo do desenvolvemento para realizar unha avaliación baseada na escala de Avaliación de Cambios Psicodinámicos do Autismo (APEC).
O que acontece despois
Se o seu fillo se diagnostica con autismo, a terapia pode comezar a desenvolver ou mellorar as súas habilidades de comunicación xerais.
Mentres se concentrará o foco no desenvolvemento de contactos oculares, xeralmente non é a solución inicial e final. Para algúns, o contacto de ollos a ollos pode orixinar unha enorme ansiedade e / ou sobreestimulación , mentres que outros responderán mirando a alguén por un período de tempo incómodo.
Establecer metas realistas e incrementais é sempre a mellor forma de asegurar que o seu fillo obteña a atención máis adecuada ás súas necesidades.
> Fontes:
> Haag, G .; Botbol, M .; Graignic, R. et al. "A escala de avaliación psicodinámica do cambio de autismo (APEC): un estudo de fiabilidade e validez nunha avaliación psicodinámica normalizada recentemente desenvolvida para mozos con trastornos do desenvolvemento perverso". J Physiol Paris . 2010; 104 (6): 323-36. DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2010.10.002.
> Senju, A. e Johnson, M. "Contacto ocular atípico no autismo: modelos, mecanismos e desenvolvemento". Neurosci Biobehav Rev. 2009; 33 (8): 1204-14. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.06.001.